人类科学学科 Human Sciences

上高中生的时候，我不太喜欢地理，倒不如说，喜欢地学（天文学除外）。当时，虽然对魏格纳的大陆漂移说和板块构造学说等不十分理解，但还是兴致昂然地阅读教科书。 同高中老师商量时，得到的劝告是"文科中，要是地理学的话，同样也能学到接地学的知识"，于是在大学里，作为专业领域，我选择了文学系的地理学。然而，入学一看，那所大学根本没有以自然地理学为专业的老师，顿时大失所望，灰心泄气了。
可是，因生来就没太大的学习热情，在顺其自然地学习人文地理学的过程中，不知不觉地便将这项研究当成了职业。

地理学中，也有各种各样的视点和方法，但对我来说，地理学始终是考察自然与社会的关系的一门学问。它不仅仅是天然资源的利用和土地利用，或是森林破坏以及全球气候变暖等眼睛看得见的客观性问题，同时也包含宗教和艺术，思想，意识形态等精神世界中的自然与人的关系这种主观性问题，形成了广泛的问题领域。其中，目前我特别关注，推进研究的有以下3个主题。

首先，第一个是关于在日本这个社会中，自然一直是作为怎样的对象加以把握的，并且它对日本社会来说具有什么的意义的问题。
也许如果这样描述时，会被认为与日本文化的风土论完全是如出一辙，但是我所关注的莫如说，是通过批判性地解读那种风土论，探索日本这个国家和民族未回收的自然与社会的多文化元素关系。

第二个，是有关在考察这些问题中，构筑理论性框架的课题。具体来说，就是应用"社会性自然social nature"这种观点，依据"自然－人工"，"传统－近代"与"东洋－西洋"的二分法价值观，探究批判地超越传统自然观的理论性途径的工作。

另外，第三是有关应用这种理论性框架，达成今后自然与社会更加和睦的关系应有姿态这一目标的课题。 "更加和睦"是一种模糊的表达，我指向的目标是，探索基于社会性正义的与自然的相处方式。
具体地是以冲绳和大分为现场，在当地的民众为了将作为美军基地和自卫队的演习场支配下的地区自然收回到自己手中而展开的"草根运动"中探寻其线索。

以上，概略地介绍了我的研究，但在具体的研究活动中，未必限定在上述3个主题上，我想尽可能广泛地考察自然与社会的关系。因为这种灵活性与正面的宽度正是地理学的优势所在。